Životopis

Těžko se mi o sobě povídá, nerad o sobě mluvím, neboť se raději zabývám řešením konkrétních problémů. Pokusím se Vám sdělit několik základních údajů o mé osobě.

Jsem patriot Varnsdorfu, regionu a celého Ústeckého kraje. Narodil jsem se ve Varnsdorfu a prožil zde celé dětství s krátkými letními výlety do Českého ráje, kde naše rodina vlastní chalupu. Moje dětství nebylo zvláště zajímavé, oba moji rodiče pracovali ve Velvetě a měl jsem ještě dva bratry, kteří se odstěhovali do Ústí nad Labem. Moje dětství bylo šťastné, i když jsme nebyli majetní, emočně jsem nikdy nestrádal, rodiče mě vedli k tomu, že bez práce nejsou koláče, musím pomáhat a plnit si své povinnosti. Nic nebylo zadarmo, vše jsem si musel odpracovat, najít si finanční prostředky na své sportovní aktivity. Přeci jen jsem si našel čas na sport, horolezectví a skauting, pobyt v přírodě, 12 let jsem hrál za Slovan Varnsdorf basketbal, ale díky své výšce jsem nikdy nepronikl vysoko.

Zvláště vzpomínám na šťastné období, kdy jsem navštěvoval varnsdorfské středisko skauta do té doby, než bylo zakázáno, a mohu říci, že následovala i menší porce diskriminace z tohoto důvodu (na Karlově univerzitě v Praze, kde jsem dělal přijímací zkoušky, byl přijímací pohovor otočen na otázku skautingu a bylo „vymalováno“).

Po základní škole jsem navštěvoval gymnázium v Rumburku, pak jsem pracoval v Praze na montážích, kde jsem zároveň získal výuční list v oboru elektromontér, po krátkém zaměstnání ve Velvetě jsem složil úspěšně přijímací zkoušky na Technickou univerzitu v Liberci, kde jsem úspěšně vystudoval technologii textilu a oděvnictví. Mohu říci, že studium probíhalo v pohodě, celkem jsem si užil studentská léta včetně bohatých sportovních aktivit (lyže, běžky, turistika, lezení). Překonávat výškové rozdíly a sáhnout si na dno svých sil bylo mým motorem nejen v mládí, ale zůstalo mi to i do současnosti. Rád sportuji, trek je mi blízký, kolo je mou oddychovou aktivitou.

Zajímavé zkušenosti jsem získal při krátkodobém zaměstnání jako stavební dělník před nástupem na vysokou školu. Moje profesní dráha začínala zcela od píky (dělník, montér), postupně jsem se dopracoval na mistra dílny, podnikové ředitelství – personální odbor, poté Střední odborné učiliště textilní – zástupce ředitele pro výchovu mimo vyučování (praktické vyučování), následně pověřen řízením školy a vítězství v konkurzu na funkci ředitele školy. Jako ředitel, tj. manažer školy, jsem již 25 let. Zajímavou epizodou v mém profesním životě bylo též zvolení do vedení Ústeckého kraje, kde jsem byl čtyři roky uvolněným členem Rady s působností pro oblast školství, mládeže a tělovýchovy. Dva roky jsem zastával také funkci neuvolněného místostarosty města Varnsdorf. Myslím si, že člověk by se měl neustále vzdělávat. Vystudoval jsem na UJEP Ústí nad Labem školský management na bakalářské úrovni a tříleté studium speciální pedagogiky na TU Liberec.

Do svazku manželského jsem se vrhnul až ve 33 letech (po 6 letém vztahu). Svou ženu jsem potkal na mládežnickém výstupu na Rysy v Tatrách. Díky sportovním aktivitám jsem odsouval rodinný život do pozdějšího období. Moje žena je sportovně založená jako já, proto mi byla vždycky velkou oporou a já ji naučil lásce k vrcholům, což nám zůstalo. Společně jsme ve sportovním duchu vychovali tři děti a v současné chvíli jsem pětinásobným dědečkem.

Zájmy
Sportovec duchem i tělem (vysokohorská turistika, kolo, trek). Rodina a aktivity, které se týkají společného soužití, mi nejsou cizí, rád se starám o svou početnou rodinu, nebojím se vzít lopatu, montérky a jít fyzicky pracovat. Škola se stala koníčkem, nikoli povinností, literatura je mi blízká (především odborná). Na oddych nemám moc času, tak se snažím žít aktivně, akčně. Zabývám se též komunální politikou v duchu veřejně prospěšných aktivit v regionu. Zajímám s o veřejný život města, které mi přirostlo k srdci. Není mi lhostejné místo, kde žiji. Mám za sebou výpravy na Kavkaz (jižní část), Pirin, Rilu, Fagaraš, Olymp na Balkáně, Chile - Cerro Toco (5600 m), treky v Alpách a dalších pohořích, takže se nebojím riskovat, adrenalin je mi blízký. Mám rád hodnotné cesty, rád na horách medituji.

Politika
Kolem roku 1997 jsem se začal více zajímat o politiku hlavně díky panu Ing. Laštůvkovi (bývalý disident). Povodně na Moravě nás přivedly na myšlenku tábora pro děti ze zničených Troubek. Celé letní prázdniny jsme měli dva běhy tábora těchto dětí, spontánně vznikla sbírka. Tahle iniciativa mě nakopla k účasti ve straně ČSSD. Ve volebním období 1998-2002 jsem se dostal do zastupitelstva a následně Rady města Varnsdorf. V letech 2008-2012 jsem působil jako zastupitel v Ústeckém kraji jako uvolněný člen Rady s působností pro resort školství, mládeže a tělovýchovy. Během celého období jsem byl členem různých komisí, výborů. Nejvíce si cením spolupráce na tvorbě školského zákona, který vyšel v roce 2004 (zákon č. 561/2004 Sb.). Jako klíčové pro všechny občany Varnsdorfu považuji získání statutu pověřeného města Varnsdorf III. typu v roce 2001 (výkon státní správy je přenesen na obec), což znamená, že občanské záležitosti řešíme místně například na stavebním úřadu nebo na dopravní inspektorát nemusíme jezdit do Rumburku a o většině věcí důležitých pro město, tj. občany, řešíme přímo na radnici ve Varnsdorfu. Byl jsem vyjednavač celé této záležitosti a dále klíčovou osobou při vyjednávání pozice a také zachování Nemocnice Varnsdorf, u které hrozilo její úplné uzavření.

Členem ČSSD jsem od roku 1998 v místní organizaci Varnsdorf. Po svém vstupu jsem se stal členem výboru místní organizace a pak i od roku 2002 jejím předsedou, jímž jsem doteď. Jsem také členem vyšších orgánů ČSSD.

V roce 2008-2010 jsem byl ve městě neuvolněný místostarosta Varnsdorfu.

Politika a práce ředitele školy šla ruka v ruce. Jsou to dvě propojené nádoby. Když máte zkušenosti odborné a místní, máte co mluvit do politiky a umíte tak propojit praxi s teorií.

Školství
Od roku 1993 jsem ve funkci ředitele školy. Škola za celé období mého fungování změnila několikrát plášť, tj. název, strukturu oborů. Škola byla na svém začátku ve velmi žalostném stavu, měla málo žáků (celkem 216) a o školu nebyl v podstatě zájem. Vzdělávací programy byly zaměřeny na textilní průmysl. Bylo třeba zásadně změnit vzdělávací programy (vyučovací obory), vypořádat se s množstvím nepotřebných budov ve špatném stavu, které škola vlastnila, a změnit školu personálně.

Škola sdružuje SŠ, VOŠ, Zařízení pro DVPP, DM, ŠJ, ŠJ – výdejnu. Je vyučováno 28 oborů SŠ s 1017 žáky, 7 oborů VOŠ se 195 studenty. V zařízeních školy je ubytováno 168 žáků a studentů, stravováno pak 646 (školní rok 2017/2018).

Jsem na to, co jsem vybudoval, pyšný. Škola je jako moje druhá rodina. Trávím ve škole spoustu času a podotýkám, že rád. Dokáži pochopit pedagogy, ale především naše žáky. Jsem si plně vědom sociální situace Varnsdorfu, a tak také přistupuji k řízení školy. Jsme páteřní škola, jsme klíčová škola Šluknovského výběžku, která má zastoupení všech sociálních struktur společnosti. Je potřeba znát místní potřeby a díky politice znám problémy širšího charakteru. Zastoupení oborů je široké.

Škola je největší školou ve Šluknovském výběžku, je zde jedinou páteřní školou Ústeckého kraje a její vzdělávací záběr také od oborů VOŠ až po obory skupiny E. Silnými stránkami školy jsou: rozsáhlá nabídka oborů, prostupnost mezi jednotlivými obory a možnost volby optimální vzdělávací cesty, dobré vybavení ve většině oborů, kvalitní pedagogický sbor a také napojení na podnikatelský sektor a komunální sféru.

Posláním školy je:
- vzdělávání žáků a studentů v oborech N, M, L, H, E v co nejvyšší kvalitě a při maximálním důrazu na harmonický rozvoj osobnosti každého žáka
- zajištění vzdělanostní struktury dle potřeb trhu práce
- rozvoj individuálních potřeb žáků a studentů
- umožnit všem žákům rozvíjet svůj talent a zájmy
- vychovávat sociálně silné harmonické osobnosti schopné života v moderní společnosti, připravit je na další vzdělávání a celoživotní učení
- motivovat žáky k usilování o dosahování osobního maxima, rozvinout jejich schopnost kritického myšlení a aktivního přístupu a ochotu dodržovat vzájemná pravidla
- pomoci žákům s poruchami učení a chování při překonávání jejich obtíží
- vést žáky k aktivní účasti na ochraně a utváření životního prostředí, prohlubovat vědomí začlenění člověka v přírodě, rozvíjet vnímavost a citlivé vztahy k lidem, prostředí i k přírodě
- rozvíjet u žáků schopnost spolupracovat a respektovat práci a úspěchy vlastní i druhých
- nabídnout žákům a rodičům dobře vybavenou školu, která funguje jako komunitní centrum, vstřícný pedagogický sbor a vlídné provozní zaměstnance.

Pro úspěšné fungování školy je podstatné efektivní řízení. Jedná se o nastavení školy po stránce pedagogické, ekonomické, technické i provozní struktury tak, aby procesy rozhodovací a řídící byly efektivní. Stávající organizační struktura je součástí certifikací normou ČSN ISO 9001:2016. Mám se čím pochlubit a můžu být hrdý na to, kam jsem školu posunul. Je to práce týmová a tímto děkuji celému týmu.

Díky mému osobnímu nasazení a sportovnímu duchu se nebojím zapojit do aktivit školy. Vždy se velmi rád účastním kurzu přežití, který pořádáme každý rok pro obor bezpečnostně právní činnost. Jezdil jsem na lyžařské kurzy (jsem instruktor), vodu a nebojím se zapojit do sálových aktivit. Nebojím se být součástí týmu.
Mým posláním je dát vašim dětem šanci na trhu práce tak, aby byly špičkou ve svém oboru. Učíme řemesla i podnikání a hlavně chceme, aby se naši absolventi dobře uplatnili na trhu práce. Jsme tak trochu fenoménem. V našem městě produkujeme schopné pracovníky, kteří se o práci nemusejí bát. Děti jsou naše budoucnost a naše škola jim slouží.